І
МИСИЯ НА УЧИЛИЩЕТО:
Развиване на модерно образование, полезно за обществото, осигуряващо добра
реализация на учениците ни. Формиране на личности с висока интелектуална
подготовка и култура, с ярко изразено гражданско съзнание и поведение, способни
за ефективна обществена реализация. Възпитание и обучение според държавните
образователни изисквания и стандартите на ЕС, в духа на демократичните
ценности; адаптиране на новия учебен план към изискванията на гражданско
общество у нас; адекватно ориентиране в динамично променящия се съвременен свят
и създаване на високо отговорно поведение за участие в обществения живот.
Усвояване и формиране на общочовешки национални ценности, развитие на
индивидуалността и стимулиране на творческите заложби на учениците.
ІІ
ВИЗИЯ НА УЧИЛИЩЕТО:
Утвърждаване на ОУ „Пенчо Славейков” като конкурентноспособно училище,
формиращо у учениците общочовешки национални добродетели при подготовката им за
социализация и реализация.
Усъвършенстване на професионалните умения на педагогическия колегиум;
обособяването му като екип от високо отговорни личности, проявяващи
толерантност, загриженост и зачитане на човешкото достойнство; прилагане на
творческо и критично мислене в осъществяването на ОВП за утвърждаване на младия
човек като гражданин на България и света.
Училището се стреми чрез високо квалифицирани педагози да формира
знания и личностни умения у учениците за активно взаимодействие със социалната
среда, уважение към гражданските права и отговорности, противодействие срещу
проявите на агресивност и насилие.
ІІІ
ЦЕЛИ НА УЧИЛИЩЕТО:
*
ОРИЕНТИРАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
КЪМ ПРОВОКИРАНЕ НА МИСЛЕНЕТО И САМОСТОЯТЕЛНОСТТА, КЪМ ФОРМИРАНЕ НА
*ПРАКТИЧЕСКИ
УМЕНИЯ И КЪМ РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА
*ИЗГРАЖДАНЕ
НА ЕФЕКТИВНА СИСТЕМА ЗА ВЪТРЕШНО ОЦЕНЯВАНЕ ЧРЕЗ ШИРОКО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕСТОВЕТЕ И
ВЪВЕЖДАНЕ НА СИСТЕМА ЗА НАЦИОНАЛНО СТАНДАРТИЗИРАНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ
- Издигане
и утвърждаване престижа на училището;
- Повишаване качеството на образователно-възпитателната работа;
- Осигуряване на условия за физическо, умствено, нравствено и социално
развитие на подрастващите;
- Повишаване квалификацията на учителите;
- Изграждане на образовани личности.
- Добрите
практики в сферата на образованието да станат училищна политика и да бъдат
поместени на сайта на училището
- Училището да се превърне в място за изява на учениците
- Възпитанието и образованието да е основен компонент от превенцията за
безопасността по пътищата
ІV СТРАТЕГИЯ ЗА ДЕЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО:
- Издигане на качествено ново ниво на подготовката на учениците;
- Усъвършенстване работата с изоставащите ученици;
- Показване на практическата приложимост на изучаваното учебно съдържание;
- Поставяне на ученика в активна позиция по отношение на знанията;
- Утвърждаване облика на училището и чувството за принадлежност към него у
всеки възпитаник;
- Работа с деца в неравностойно социално положение;
- Обогатяване на материалната база на училището;
- Обогатяване творческата дейност на учители и ученици чрез прилагане на
нови форми и методи на обучение и възпитание.
V
ПРИОРИТЕТИ В ДЕЙНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО – съобразени с националните приоритети и
европейските практики
- Повишаване активността на ОВР чрез подобряване организацията на учебния
процес и повишаване професионалната подготовка, компетентност и квалификация на
педагогическите кадри;
- Подобряване на вътрешно-училищната квалификационна и методическа дейност;
- Повишаване качеството на педагогическия и административния контрол.
- Гражданско образование;
- Задоволяване на специфичните интереси и потребности на учениците чрез
ефективно използване на наличната МТБ;
- Задълбочаване на контактите с обществени организации и институции, отворени
за проблемите на училището и привличане на допълнителни източници за подпомагане
на училищните дейности и подобряване на МТБ;
- Привличане и приобщаване на родителската общественост за активно участие в
решаване на училищните проблеми и утвърждаване на УН като орган, подпомагащ
цялостната ОВР.
- Разработване и спечелване на проекти .
VІ
ОБРАЗОВАТЕЛНО – ВЪЗПИТАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ
ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ЦЕЛИТЕ, СТРАТЕГИИТЕ И ПРИОРИТЕТИТЕ :
·
Системна и задълбочена
подготовка на учителите за час;
·
Прилагане на подходящи методи
в съответствие с индивидуалните особености на учениците;
·
Допълнителна индивидуална
работа с изоставащи ученици;
·
Задълбочена работа с учениците
, проявяващи интерес към даден предмет;
·
Използване на различни форми
за проверка и оценка;
·
Осъществяване на
междупредметни връзки;
·
Обхващане на повече ученици в
извънкласни форми;
